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如何看待“教不了中学就去教小学”的观点?

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永友 发表于 2018-5-23 11:35:11 | 显示全部楼层 |阅读模式


分享一个真实的案例:一位中学女教师因为脾气与性格的问题,与学生的关系很不好,经常被家长、学生投诉。当地的教育行政管理部门考虑到投诉太多影响不好,就把她调到本地的一所小学任教。没想到才半个学期,就发生了学生委屈跳楼的恶性教育事故。中学教师的要求一定会比小学教师高吗?“教不了中学就去教小学”是不是一种误区呢?
火飞扬 发表于 2018-5-23 11:37:20 | 显示全部楼层
个人认为学生的心理素质教育更为重要,首要任务是学生心理再次是教学!!不过对于一个班60人来说,班主任极其任课老师也是无能为力,人多老师是很难管理!尤其是心理教育!!
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热带牛仔1 发表于 2018-5-23 11:39:25 | 显示全部楼层
个人认为其实越小的孩子教起来越有难度,教育越重要,人格形成阶段对孩子影响更为深远和持久。反倒是孩子大了,要学会的主要是学习能力。并不存在什么高低之分,只有分工责任不同而已。
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小红花 发表于 2018-5-23 11:41:31 | 显示全部楼层
教不了中学就去教小学是不合理的,其实每个阶段孩子的成长规律是不同,需要的掌握的知识重点及对学生的把握也不同,一个老师教不好或者初中问题,要么参加学习、要么辞退,要么转后勤,不能一直害人坑人,如今公立资源紧缺,语文老师去教音乐、教美术、教播音主持、物理老师教汽修、教数控,我认为这是极其荒唐的事情,害人害己。
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一一 发表于 2018-5-23 11:43:35 | 显示全部楼层
每个人都渴望得到尊重,尤其上级领导的认可,只不过这个女教师自尊心很强,但又承受不了社会带来的压力,我是这样认为的,有句话说得好,不是这个社会抛弃了你,而是这个社会根本没时间理会你
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丁丁 发表于 2018-5-23 11:45:40 | 显示全部楼层
难道小学生就比中学生低人一等?什么逻辑!呵~性格塑性阶段,何苦为难
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JASON_ZENG 发表于 2018-5-23 11:47:46 | 显示全部楼层
找准病根治病痛!家长、学生投诉的原因是什么?是授课老师态度问题、责任心的问题,还是授课老师授课技巧的问题,还是其他什么问题?岂能病急乱投医!建楼房要地基牢,搞教学,也要基础扎实。作为老师自己,必须积极的面对问题,与家长、学校沟通问题的解决办法,调整自己的状态。另一方面,作为主管部门,理应积极的帮助老师们去解决问题,引导、帮助老师积极的面对出现的问题。而非,教不好初中就教小学,小学教育是基础,某种程度上来说,老师的质量更加重要!
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地面飞行 发表于 2018-5-23 11:49:52 | 显示全部楼层
如果一个教师连中学都教不了,师生关系都处理不好,就不要指望他/她能够教好小学。能够教中学的教师,未必能教好小学。其实小学的要求比中学高。因为教育过程针对的是人的成长过程。就人的成长过程来说,儿童年龄越小,越容易改变,对孩子的教育影响力就越大。这个时候,对教育的方法、策略与智慧的要求就越高,越要求教师对学生的了解体察入微,越要深入研究,注意教育的方式与方法。
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toyota4623 发表于 2018-5-23 11:51:57 | 显示全部楼层
确实是误区。很多人觉得相比于医生律师,教师没有多高门槛,甚至不把教师当做专业性强的职业。实际上教师与其他职业一样,只有特定的人群才适宜做,而只有极少数的教师有望成为杰出教师,成为教育家的屈指可数。况且,越是低龄的学段,对老师教育方法、策略与智慧的要求应该越高,如果一个教师连中学的师生关系都处理不好,就不要指望他能够教好小学。
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行者无疆 发表于 2018-5-23 11:54:05 | 显示全部楼层
在中学教不好的老师,到小学更不好。因为中学生毕竟心理比小学生成熟了一点,这位老师的问题是脾气和性格不好,给小学生带来的伤害会更大。而且,中学教不好去小学的逻辑是小学教师不如中学教师,这也是对小学教师的歧视。
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azx33 发表于 2018-5-23 11:56:10 | 显示全部楼层
大学曾经讲过物有本末事有终始。如果把教育体制比作种植,那么一个不会精心呵护植物的人,有极大可能性不会埋下种子。当然一切不是绝对的。关键教学需用心,只要心是相夫教子,传承后代,那做什么老师又有什么区别呢?
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缤纷乐 发表于 2018-5-23 11:58:15 | 显示全部楼层
这个想法和做法是把教育简单化为传授知识。小学知识少,简单。但此例中的老师不是因知识不足,而是因能力与心态不够。所以,教中学抑或教小学都是教不好的。另,此举并非对老师负责及对学生负责的做法,而是对教师进行管制的一种手段,人治的特点很明显。
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陈小林 发表于 2018-5-23 12:00:21 | 显示全部楼层
能够教大学的教师,未必能教好中学、小学。相反,就教育教学能力与素质而言,其实小学的要求比中学高,中学的要求比大学高。可是大家放眼看看,待遇最差流动性最大的却是我们最应该重视的幼教,这不是很奇怪吗?儿童年龄越小,越容易改变,对孩子的教育影响力就越大,越要求教师对学生的了解体察入微,越要深入研究,注意教育的方式与方法。真正的大教育家、心理学家都是从关注儿童的教育开始的。教育行政部门在将这个不适宜当中学教师的人调去小学的那一刻,已经埋下了教育悲剧的种子。
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风之子 发表于 2018-5-23 12:02:29 | 显示全部楼层
带不了中学是否能带小学,主要要看带不了中学的原因,如是因为只是储备问题那么带小学还是可以尝试的,单如果是因为对学生的教育和管理等问题那么要慎重了,因为小学教育对老师的要求有时候会更高,对学生的关怀个引导甚至要远远高于中学,同时小学对孩子的成长也同样是非常重要的,甚至于高于中学,小学很容易对学生的习惯和心理健康等方面造成影响,带不了中学带小学,具体看原因吧!
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r1200gs 发表于 2018-5-23 12:04:33 | 显示全部楼层
这是一个职业素质含金量的问题。有些人虽然取得了职业资格,但工作能力不足,既然教不了中学,您就别去交小学了。找出自己的不足,加班加点提高自己的教务能力是正确的。问题岀在哪里,就在哪里解决,如果小学也教不了哪,您不会去幼儿园吧。
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odfox 发表于 2018-5-23 12:06:38 | 显示全部楼层
教育是没有卑贱的,每个时期都会有每个时期的特点,都有各时期的难点,小学是人一生性格形成的重要时期,老师对学生的影响是很大的,所以更应该注重小学教师的素质培养
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姐姐 发表于 2018-5-23 12:08:43 | 显示全部楼层
不是因为小学比中学更容易教,而是小学生比中学生更好糊弄威吓。各个阶段心理和生理发育不同,对应教学都也同样不同。只能说明从所谓的有关部门根本对小学教育放任轻慢。也反应更高一级对基础教育监管的缺失和匮乏。
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宝仔 发表于 2018-5-23 12:10:48 | 显示全部楼层
中国人的想法是按照字面上的层级来分层级,觉得大学就比小学高级,觉得大人就比小孩高级,而忽略了问题的本质不是她能不能教大孩子而是她在对待孩子的态度上出了问题,这是根本的核心问题。以为从字面意思上降级就了事,实际是用最省力的办法逃避了问题;所以他们的问题在于敷衍了事而不是真的要比小学中学哪个要求更低。
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天空 发表于 2018-5-23 12:12:53 | 显示全部楼层
孩子是祖国的未来,神圣的教育事业怎么能是铁饭碗?看着一个个面目狰狞、毫无爱心的所谓教师摧残孩子幼小的心灵,还打着为这些小天使负责的旗号。
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新捷达 发表于 2018-5-23 12:14:57 | 显示全部楼层
我觉得这至少得从俩个方面来论证为什么教不了中学.第一如果是知识技能层面修炼不够加强学习,这一方面的短板缺陷是很好弥补的。第二,如果是老师的教学修养心态层面有问题的话,不管是教初中还是小学我都是不看好的!这就需要老师踏踏实实归零从新看待自己,看待教育!个人意见仅供参考,不喜勿喷欢迎交流!
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双TURBO 发表于 2018-5-23 12:17:03 | 显示全部楼层
这是典型的屁股决定脑袋的故事,懂业务的干活,不懂业务的说话才算数,你懂!你没权!人家不懂!人家是领导!哈哈哈??
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0丁0当 发表于 2018-5-23 12:19:09 | 显示全部楼层
不适合做老师的人,去了哪里都不适合
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sks786 发表于 2018-5-23 12:21:16 | 显示全部楼层
教师入口不严要求不高,尤其是目前招教品德无法也没有考核,而对不适合当老师的出口又不畅通,再碰上一部分浑浑噩噩,拍脑袋想当然处理问题的官僚,难免会有悲剧发生。
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小文仔 发表于 2018-5-23 12:23:23 | 显示全部楼层
会发生教学事故,说难听点,就是管教育的根本不懂教育的规律!才会做出一些荒谬的决策,做出一些让教师群体反感的“改革”。教育又不是进阶式的技能,学会教小朋友才能教大朋友,打个很简单的比方,能开飞机的驾驶员是不是开得好公共汽车还说不定呢!
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小美女 发表于 2018-5-23 12:25:28 | 显示全部楼层
教育主管部门乱作为太可怕了!教师人格和心理一定要做评估设立职业标准!
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石龙仔 发表于 2018-5-23 12:27:33 | 显示全部楼层
把幼小初高教师拿来做价值比较的做法本身就是荒谬的,要知道,教育每个阶段都有其自身特点!
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东莞小虫虫 发表于 2018-5-23 12:29:38 | 显示全部楼层
在一所小学里,就要安排最有经验的老师去带一年级。如果一年级的教育教学出现了偏差,以后是很难校正的。可惜的是“本末倒置”的现象还是十分普遍的。
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巧巧 发表于 2018-5-23 12:31:43 | 显示全部楼层
素质不行,最好别从事教育行业
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Lexus200 发表于 2018-5-23 12:33:48 | 显示全部楼层
最好的救灾是预防,在心理矫治的过程中年龄越小效果越好。所以中学骨干教师下小学调研很重要。。
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小东莞 发表于 2018-5-23 12:35:57 | 显示全部楼层
这是教育导向问题,首先在学历论下,专科交幼儿园,本科交小学,研究生交中学等等,国家管理机关就认为交中学的高于小学,小学高于幼儿园。其次在应试教育下,考试成绩说明一切下,当然就是只要逼着学生做题给学生讲题就行了,讲不了中学的还讲不了小学的?
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